Звукоподражательные упражнения для развития речи дошкольников - Мирясова Валентина - Страница 1

1

Валентина Ивановна Мирясова

Звукоподражательные упражнения для развития речи дошкольников

Предисловие

Звукоподражания чаще всего являются первыми словами в речи маленьких детей. Они обозначают кошку звукосочетанием «мяу», собаку – «ав-ав», корову – «мууу», машину – «би-би».

Предполагают, что первыми словами, которые произнес человек, когда начал говорить, были именно подражания предметным и природным звукам: щебету птиц, зверей, свисту ветра, раскатам грома, шелесту деревьев, грохоту обвалов.

Некоторые слова своим рождением обязаны звукоподражаниям. «Например, когда древние греки хотели изобразить иностранную речь, они произносили „вар-варвар“, отсюда хорошо всем известное слово „варвар“.

Каждый язык по-своему осваивает звучания внешнего мира, и звукоподражания разных народов не всегда совпадают друг с другом. Например, русский петух кричит «ку-ка-ре-ку», грузинский – «гли-ко-ко», французский – «co-co-ri-co». Японская лошадь вместо «и-го-го» произносит «иин-хиин», а лягушка вместо привычного «ква-ква» квакает «гэро-гэро».

Таким образом, звукоподражание (ономатопея, идеофон) – слово, которое служит для имитации звуков окружающей действительности средствами языка. В русском языке существует большая группа слов, которые производятся животными, птицами: мяу, чик-чирик, гав-гав, пи-пи-пи, хрю-хрю, мууу, беее. Другие слова передают неречевые звуки, производимые человеком: кхе-кхе, чмок, ха-ха, а также другие природные и предметные звуки: бух-бух, кап-кап, пиф-паф, чпок.

Первые слова, которые произносит ребенок, также чаще всего носят звукоподражательный характер. Они хорошо понятны детям, эмоционально насыщены. Звукоподражательные упражнения с детьми до четырех лет способствуют развитию речевого слуха, слухового восприятия и внимания, дают возможность совершенствовать звукопроизношение малыша, и самое главное – доставят большую радость взрослым и детям в процессе совместного общения.

* * * По дороге шла машинаИ наехала на гвоздь.ШШШШ – шипит сердито шина.Заменить ее пришлось.* * * Дождик капает – КАП-КАПС мишкиных мохнатых лап.Любит летнею поройДуш принять он дождевой.* * * Таня кашляет – КХ-КХ.Заболела очень.Съела снега во двореМаленький комочек.* * * СКРИП, СКРИП, СКРИП —Скрипела дверь,Успокоилась теперь.Папа масло раздобыл,Петли смазал, укрепил.* * * ССССС – свисток раздался строгий,Он нарушителя найдет.Переходи всегда дорогу там,Где устроен переход!* * * Тикают часы ТИК-ТАК,Стрелки двигаются в такт.Мы заводим их опять,Чтобы время точно знать.* * * Наш щенок чихнул – АПЧХИ!Простудился где-то.Будем мы его лечитьС помощью таблеток.* * * Булькает вода – БУЛЬ-БУЛЬ,Крышку поднимая.Разморило двух бабульВ ожидании чая.* * * Надо убирать картошку.Помогать идем в поля.А Антошка на гармошкеНам играет ТРА-ЛЯ-ЛЯ.* * * Из листочка скрипочкуСделал муравей.ТИЛИ-ЛИ – пиликаетВесело на ней.* * * Учил овец баранШагать под барабан.Первым он шагает сам,Барабанит – ТРАМ-ТАМ-ТАМ!* * * ШШШ – деревья шелестят,Шепчутся в тиши.А под шепот сладко спятЛесные малыши.* * * Дрель жужжит – жу-жу-жу-жу!Не напрасно я жужжу.Я могу шуруп вкрутить,Стоит только попросить.* * * ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ —Звонок у двери МашенькуОпять позвал.Но она в глазок проверит,Кто на кнопочку нажал.* * * ЗЗЗ – комар звенит,Кошку донимает.Кошка на него шипит,Лапкой отгоняет.* * * Плачет Ванечка в пеленках,Он кричит – УА-УА!Хочет маленький ребенок,Чтобы мама подошла.* * * Черный грач кричит – КРАК-КРАК!Я кричу не просто так.Надо взять вам на заметку,Я опять нашел монетку!