Ненаправленная анималотерапия. Позитивные и негативные аспекты взаимодействия с собакой у детей и вз - Никольская Анастасия Всеволодовна - Страница 29

29

К счастью, А. оказалась уникальной пациенткой — умной и с чувством юмора. Она позвонила нам через неделю и сказала, что панический страх смерти у нее прошел, она очень старается не раздражаться и не кричать на детей, «хотя не всегда получается, а еще я согласилась признать себя единственным вожаком нашей стаи, чему очень рад наш пес».

В этом случае собака фактически не сыграла никакой роли в решении проблемы хозяйки. Она не выполнила, да и не могла бы выполнить ту функцию, которую на нее хотела возложить А., но при этом не только не усугубила внутренние проблемы семьи, а, наоборот, прекрасно вписалась в семейную структуру и оказала позитивный терапевтический эффект.

3.2. Изоляция

Под изоляцией мы понимаем такие сложности в межличностных отношениях, как одиночество, неприятие нас значимыми, по нашему мнению, людьми, ощущение своей исключенности из жизни окружающих и пр.

Посмотрим, насколько собака, если ее заводят с целью снятия тревоги изоляции, помогает решить проблему.

Он не охранник

Г., владелец лабрадора, обратился к нам с жалобами на то, что собака, несмотря на пройденный курс обучения, отказывается охранять территорию.

У нас вызвал удивление выбор породы (лабрадор не является территориально охранной собакой). Поэтому первый вопрос, который мы задали владельцу, был о причине выбора именно этой породы. Хозяин ответил, что на лабрадоре настояла жена, сам же он всегда мечтал о кавказской овчарке, но жена боится таких собак.

Далее владелец рассказал, как он сам, а также два приглашенных дрессировщика ни бились над тем, чтобы собака охраняла территорию (семья живет в частном доме в ближнем Подмосковье), максимум, на что был способен пес, это проявить игровую агрессию, когда переодетый бандитом дрессировщик заходил на участок. Более того, настойчивое принуждение собаки к охране территории стало вызывать у пса страх по отношению к владельцу. Теперь пес по-прежнему радостно встречает всех входящих, но может укусить хозяина, если тот пытается начать очередной урок дрессировки, а собаке не удалось убежать.

Мы спросили, почему для хозяина так важно, чтобы его лабрадор, вовсе не склонный к агрессии, стал серьезным охранником?

— А как же? А кто будет дом охранять?

— Насколько серьезны ваши опасения, что к вам могут наведаться некие хулиганы?

— Как насколько серьезны? Сейчас время такое, они ко всем могут наведаться.

— Но вероятность того, что они придут именно к вам, не выше, чем вероятность их визита к вашим соседям?

— Не выше.

— А дети у вас есть?

— Да, сын и дочь.

— В каком они возрасте?

— Сыну 14 лет, дочери 9.

— К ним часто приходят друзья?

— Да постоянно все у нас толкутся. Теща готовит вкусно и всех угощает.

— Как вы относитесь к тому, что к детям приходят гости?

— Нормально, я на работе в это время.

— Как их гостей встречает собака?

— Радостно, естественно.

— Друзья ваших детей любят собаку?

— Любят, наверное.

— Если бы у вас была серьезная собака, охраняющая территорию, она могла бы агрессивно реагировать на детей, особенно на друзей сына. Как вы считаете?

— Да уж, наверное.

— Это мешало бы детям общаться с друзьями на своей территории?

— Да.

— Это могло бы расстраивать детей?

— Не знаю, не думал об этом.

— Вы можете сказать, что вам приятно, что у ваших детей такой широкий круг общения, что их друзей тянет в ваш дом?

— Это лучше, чем если бы они шлялись неизвестно где.

— Тогда, может быть, лучше оставить все, как есть?

— Я подумаю об этом.

Мы попросили клиента нарисовать структуру семьи, которая выглядела следующим образом:

Рис. 3.4. Структура семьи Г

Обращает на себя внимание тесное группирование жены, дочери и тещи, эта группа словно бы противопоставлена Г. Собака для него явно не играет существенной роли в структуре семьи. Наконец, сам клиент находится в верхней части листа, границы его Я не соприкасаются ни с одним из членов семьи.

Вспомним, что несмотря на то, что Г. хотел кавказскую овчарку, в семье по настоянию жены появился лабрадор. Г. попытался сделать из лабрадора подобие кавказской овчарки и потерпел неудачу. Очевидно, он недоволен своим влиянием в семье, хотя и считает себя ее главой. Учитывая некую оторванность Г. от семьи, можно предположить, что мотивом заведения кавказской овчарки было стремление к объединению с агрессивным и сильным членом семьи — те качества, которых, по-видимому, не хватает ему самому. Однако добродушный, радующийся всем лабрадор не вписывается в ожидания клиента и оказывается на периферии его семьи, не выполняя накладываемую на него клиентом функциональную роль.

На собаку возложена роль сильного друга и соратника, с которым можно вместе противостоять натиску других членов семьи. Собака не демонстрирует доминантного агрессивного поведения, агрессия проявляется только в агрессии защиты, причем по отношению к хозяину, что совершенно не вписывается в его образ идеальной собаки. В данном случае собака не выполняет ожидаемых от нее функций, что вызывает разочарование хозяина и заставляет его поместить собаку в левом нижнем углу листа (на периферии своей семьи и символически в прошлом).

Интересно, что в данном случае собака оказывает позитивный терапевтический эффект на детей владельца, и негативный эффект — на самого владельца. Собака парадоксальным образом, с одной стороны, улучшает семейную динамику, а с другой — заставляет главу семьи чувствовать себя отверженным.

Что скажет мама?

Р. обратилась к нам в связи с тем, что ее собака всего боится. Страх проявляется только во время прогулок. Собака шарахается от людей и обходит других собак. При этом, когда с собакой гуляет подруга Р., с которой они вместе снимают квартиру, собака ведет себя адекватно.

Р. — аспирантка института им. Плеханова, ей 23 года. В Москву она приехала из Иваново и до сих пор не может привыкнуть к большому городу. «Мне не нравится Москва, она меня не принимает. Мне кажется, каждый здесь на меня смотрит и думает, зачем я сюда приехала. Люди — торопливые, суетливые и недобрые. Я на улице всем стараюсь уступить дорогу, чтобы про меня не думали плохо».

— Когда Вы гуляете с собакой, Вы тоже стараетесь уступить всем дорогу?

— Конечно. А то подумают, что я не только сама сюда приехала, но еще и собаку завела, как будто хочу обосноваться здесь надолго.

— Ваша собака чувствует это, поэтому, гуляя с Вами и воспринимая Вас как лидера вашей группы, она подражает Вам и уступает всем дорогу. Ведь если вожак боится, а собака не претендует на доминантный статус, она будет подражать вожаку.

— Вы действительно думаете, что дело во мне?

— Если бы это было не так, то собака проявляла бы трусливое поведение и во время прогулок с вашей подругой. Но здоровые собаки — адаптивны, особенно дворняги, поэтому ваша собака подстраивается под того лидера, с которым находится в данный момент.

— И что же мне делать?

— Наверное, разбираться с тем, почему у вас занижена самооценка. Посмотрите, вы, приехав в Москву, закончили престижный вуз, поступили в аспирантуру, нашли возможность, пусть на паях с подругой, снимать квартиру. Это само по себе достойно уважения.

— Возможно, но приезжих в Москве не любят. Я все время боюсь, что про меня подумают плохо.

— Правильно ли мы поняли, что Вы боитесь, что про Вас подумает плохо практически любой человек, встреченный Вами на улице?

— Ну… да.

— Такие опасения появились у Вас только по приезде в Москву, или нечто подобное было и раньше?

— И в Иваново было. Правда, не так сильно. Там я боялась, что обо мне подумают в школе. Я не могла подвести маму. Мама работала учителем литературы в той школе, где я училась. Поэтому я всегда должна была быть примером для других учеников, чтобы маме было приятно. А еще я должна была нравиться всем учителям, чтобы маме было не стыдно.