Потерянный и возвращенный мир (История одного ранения) - Лурия Александр Романович - Страница 27

 А еще: "слон больше мухи" и "муха больше слона"...

 Я понимал только, что "муха" маленькая, а "слон" большой, но разобраться в этих словах и ответить на вопрос, муха меньше слона или больше, я почему-то не мог. Главная же беда была в том, что я не мог понять, к чему относится слово "меньше" (или "больше") — к мухе или к слону...

 ...Я, конечно, по-прежнему знаю, что такое слон и что такое муха, знаю, кто из них большой, кто из них маленький, но вот связать в словах и понять, к кому же принадлежат слова "меньше" или "больше" то ля к слону, то ли к мухе? А тут еще колебания и в разбитом мозгу, и в поле зрения. И мне приходится подолгу думать и гадать, как же мне правильно сказать об этих словах: "слон меньше мухи или больше?". До сих пор существуют мои колебания в моем мозгу, и что в этих понятиях "меньше и больше", на это я подчас бессилен ответить...

 Мне кажется всегда почему-то, что муха меньше слона, это значит, что слон сам маленький, а муха - больше. Но когда я спрашивал часто больных, как правильно, то они говорят, что муха меньше слона, это слон большой, а муха маленькая. И я не раз пытался запомнить это понятие в одном направлении. Но когда со мной начинает беседовать профессор, а он начинает говорить по-разному. То вот так: "Муха меньше слона или больше?", "Муха больше слона или меньше?" То вот так: "Слон меньше мухи или больше?" Я думаю, думаю над этими словами, путаюсь, путаюсь, разбираюсь, разбираюсь... а в голове такой колоброд происходит, и голова сильнее болит. И я волей-неволей вынужден делать теперь ошибки и без конца нахожусь в непонимании...

 ...Меня часто спрашивает А. Р. или О. П. так: "Нарисуй круг над крестом. Что будет внизу, что будет наверху?" И я сразу же теряюсь, не в состоянии почему-то сразу ответить, долго размышляю, думаю и не могу понять, как же будет правильно, то ли так, то ли эдак...

 И я то отказываюсь отвечать, то пробую отвечать наобум, хотя сам по себе после ранения не могу почему-то понять этой вещи, где должен находиться круг — вверху или внизу. Тем более, что эти три слова можно переставить и так: "крест над кругом". Они звучат так же одинаково и похоже, но О. П. говорит, что "круг над крестом" и "крест над кругом" — вещи разные.

 О. П. мне все время объясняет, что слово "над" — это значит "выше", а слово "под" — значит "ниже". Но в словах "круг над крестом" я никак не могу понять, к чему относится слово "над" — к кругу или к кресту. Тогда она мне так говорит: "Что значит: круг над крестом?" Над этим понятием тоже приходится думать, размышлять и все равно не приходить ни к чему. Не могу я почему-то понять эти вещи, только могу напутать и ничего больше, потому что смысл этих вещей до меня никак не доходит...

 ...Я уже начал запоминать и осознавать значения слов "ниже" и "выше". "Лампочка выше кровати" или "кровать ниже лампочки". Но все равно почему-то в голове моей происходит какая-то путаница и не­разбериха даже и здесь: то отвечаешь правильно, то неправильно. А вот тут в словах "над" и "под" осознать и запомнить их значения и связать их с вещами "круг" и "крест" я почему-то не мог и не могу вовсе и до сих пор. Много таких вещей с понятиями я не в силах осознать и запомнить сразу, не в силах охватить их в речи, в памяти...

 Я сначала почему-то никак не мог понять смысл слова "одолжила", к кому их отнести — к Соне или к Варе, кто кому должен. Мне легче понять такие слова: Соня дала 100 рублей Варе, или Варя дала Соне 100 рублей. "Что такое — Иван одолжил у Сергея 30 рублей. Кто получил деньги в долг?"...

 ...А вот профессор говорит мне, открывая свои альбом с различными картинками и показывая мне на картинку с цветными кошками: "Правильно ли я так скажу или нет: черная кошка меньше белой, но больше красной?". В этих словах мне очень трудно разобраться, к тому же этих слов очень много (кошка черная, кошка белая, кошка красная, и все эти кошки то побольше, то поменьше, то еще меньше), а я теперь от ранения могу сравнить и понять только одно слово, одно его понятие. А тут очень много понятий разнообразных и много от этого путаницы. Я вижу на рисунке большую черную кошку, потом вижу белую кошку поменьше, потом вижу красную кошку самую маленькую. Глазами я их понимаю и по размеру, и по росту. Но вот я никак не могу их сравнить друг с другом в понятиях "меньше" и "больше", не могу их понять, к кому отнести меньше, к кому отнести больше, эти слова — то ли к левой стороне, то ли к правой стороне?

 ...Меня тревожат без конца невспоминания слова ли, образа ли, понятия ли, непонимания связок в по­нятиях. А тут еще непонимание разных вещей в людской речи и в памяти, как "муха меньше слона или больше?" или "Слон меньше мухи или больше?" Сколько я ни стараюсь — я до сих пор остаюсь не в силах понять и осознать сразу связи в этих словах, не в силах припомнить и осознать, к кому же отнести связки — к первому или второму (муха, слон). После ранения, хотя и со страшным трудом, но я снова запомнил все буквы русского алфавита. А вот запомнить слова-связки (меньше — больше) я сразу почему-то не могу и долго думаю, как же правильнее надо ответить на поставленный хотя бы и самим собой вопрос. От перемещения слов смысл связки в понятиях резко меняется. Почему я всегда бываю бессилен отвечать на такие, кажется, самые простые понятия, как "муха меньше слона или больше", хотя я и сам знаю, что такое слон, а что такое муха? А таких понятий с их перемещениями слов — тысячи. И моя сегодняшняя память пока что бессильна сделать (вспомнить, и сравнить, и понять, и осознать). Безусловно, если до меня не сразу доходит такое простое понятие "муха меньше слона или больше?", то еще хуже не доходят, недопонимаются сразу слова-понятия "круг над треугольником или под треугольником?". А ведь есть понятия еще во много раз сложнее указанных понятий, которых много тысяч. И их невозможно после ранения схватить и осознать, тем более быстро и одновременно. И мне приходится и до сих пор думать и осознавать очень медленно только одно какое-нибудь понятие, колеблясь из стороны в сторону, ища настоящую правоту, в понятиях того или другого смысла.

 ...Я снова припоминаю про понятия "муха меньше слона" или "муха больше слона". Берусь думать над ними, как они должны правильно пониматься и как неправильно. От перестановки слов в этих понятиях изменяется смысл понятия. Мне же они кажутся на первый взгляд одинаковыми, словно ничего не изме­няется от перестановки этих слов. А подольше подумать, замечаешь, что от перестановки слов изменяется смысл указанных четырех слов (слон, муха, меньше, больше). Но мой мозг, моя память после ранения и до сих пор не в силах сразу схватить, к кому отнести слово меньше (или больше) к слону или мухе? Перестановок даже в этих четырех словах очень много. И я всегда подолгу думаю над этими понятиями. Я, конечно, давно запомнил такие слова, как "муха меньше слона" — это правильное понятие, а "муха больше слона" — это неправильное понятие, это мне уже ясно, это я знаю, а над всеми остальными перестановками слов я по-прежнему подолгу думаю. Это, конечно, не буквы, которые после ранения я сыз­нова запомнил, которые не изменяются, а остаются теми же, хотя и до сих пор не сразу вспоминаются из головы. Ну, а слова-понятия, которые от перемещения изменяются в обратную сторону? А такие еще насмешливые слова "муха больше слона" бывают тоже правильными и над ними тоже приходится еще больше думать. А сколько таких бесчисленных понятий в людской речи и мыслях? И в моей голове бесконечная путаница.

 Уже очень скоро стало ясным, что невозможность понять сложные коды языка, схватить смысл, скрытый за логико-грамматическими структурами — центральный факт его заболевания, одно из главных проявлений дефектной работы тех систем мозга, которые были поражены у нашего больного.