Байки - Объедков Андрей - Страница 59

— Чтобы не было скучно!

ПРО ВОЗДУШНЫЕ И КИСЛОРОДНЫЕ ВАННЫ

— Что нужно делать, чтобы в воздухе было больше кислорода? — спрашивает учитель биологии.

— Нужно меньше дышать!

— А как влияет рельеф на течение рек?

— С горы реки текут быстро, а в гору — медленно.

МЕЛЮЗГА ВОДОЁМОВ

— Какие виды обитателей водоёмов ты знаешь? — проверяет домашнее задание у Юры учитель биологии.

— Сомы, акулы, киты, щуки и другая мелюзга…

ТЫ МЕНЯ УВАЖАЕШЬ?

— Приведи пример алкоголизма, — просит учитель.

— Хотя вы и преподаватель, но я всё—равно вас уважаю.

РЕВОЛЮЦИЯ ВСЕГДА, РЕВОЛЮЦИЯ ВЕЗДЕ

В школе прошёл урок истории, где школьники бурно обсуждали революционную деятельность Маркса и Энгельса. Следующий урок — литература, тема — роман Чернышевского «Что делать?». Преподаватель просит ученика рассказать, чем будет заниматься главный герой повествования Рахметов за границей. Юноша, пожимая плечами, произносит:

— Ну, наверное, встречаться с революционерами…

— С какими? — задаёт наводящий вопрос учительница.

— С Марксом и Энгельсом! — ответил парнишка, находящийся под впечатлением от предыдущего урока.

ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ОШИБКА

В советские времена в советской школе учительница вызывает к доске пятиклассница, спрашивает по заданной теме, а потом, с целью идеологического воспитания задаёт дополнительный вопрос:

— Кто такой Карл Маркс?

— Это Фридрих Энгельс, — уверенно ответил школьник.

— Ты что такое говоришь? — возмутилась преподаватель.

— А что я говорю, — обиженно залепетал мальчик. — Вы же сами говорили, что если фамилия пишется через чёрточку — это один человек. А у нас в актовом зале на плакате написано: «Под знаменем Маркса-Энгельса…»

ГЕРОЙСКИЙ РАССКАЗ

Этот случай произошёл в середине шестидесятых годов двадцатого столетия в одной московской школе. Каждую неделю в классе проводили политинформацию. Одному ученику поручили подготовить сообщение о подвигах юных пионеров. Школьник в суёте забыл о поручении и вспомнил только в день мероприятия. А время было жёсткой партийной дисциплины, поэтому парень принял рискованное решение: прямо на ходу сочинил историю о подвиге пионера Мохова, который спас жизнь маленькой девочки, сидящей на рельсах и вытащил её прямо из-под колёс несущегося на большой скорости поезда.

Пионервожатая взволнованным голосом спросила, где прочитал учащийся об этом подвиге. Мальчик, не задумываясь, брякнул:

— В «Известиях»!

На беду докладчика на политинформации присутствовал секретарь парторганизации школы. Рассказ его тоже потряс. На следующий день к школьнику подошла пионервожатая и сообщила, что принято решение присвоить пионерскому отряду имя пионера Мохова, и попросила обязательно принести газету со статьёй о подвиге. Ученик понял, что беды не миновать. Но через день серьёзно заболел секретарь парторганизации, а через неделю пионрвожатая уехала в другой город. И когда классный руководитель в присутствии новой пионервожатой вдруг спросил, как дела с пионером Моховым, то услышал ответ, что вопрос не прошёл в горкоме партии. Учитель был беспартийным, новая пионервожатая только приступала к своим обязанностям, а горкомовских работников побаивались. Поэтому дальнейшей судьбой рассказа никто не стал интересоваться.

МАЛОВАТО БУДЕТ

— Почему ты не учишь английский язык, — укоряет мать сына. — на нём ведь разговаривает полмира.

— А этого мало что ли?

МУЖСКОЙ РАЗГОВОР

— Когда ты, наконец, исправишь свою единицу?

— Что я могу сделать, папа, если учитель не выпускает из рук журнал…

СПЕЦИАЛИСТ ПО АПЕЛЬСИНАМ

Отец решил проверить интеллект сына:

— У меня было десять яблок, два я съел. Сколько яблок осталось?

— Не знаю. В школе мы решаем задачи только на апельсины.

ОЦЕНКА ЗА ХРАБРОСТЬ

Отец говорит сыну, показывающему дневник:

— Жаль, что в школе не ставят оценок за храбрость, а то ты бы обязательно получил пятёрку за то, что отважился показать мне такие отметки.

ТРУДНО ПРЕДСТАВИТЬ…

Андрей прибегает домой из школы с радостным криком:

— Папа, представляешь, Славик Архипов сегодня тоже схватил две копейки!»

УЧЕБНИК ВРАНЬЯ

— Кто тебя научил так врать? — спрашивает отец у сына.

— Учебник истории СССР.

ПЯТИДНЕВКА КОРОВЫ

Учительница математики задаёт школьникам вопрос:

— Если одна корова даст в день двадцать литров молока, то сколько она даст за неделю?

— А сколько дней в неделю работает корова?

МОЙ ПАПА — КАНДИДАТ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК

Преподаватель географии интересуется:

— Кто знает, отчего бывает извержение вулкана?

Сын инженера встаёт с умным видом:

— Я думаю, что под вулканом происходит короткое замыкание…

ИСТОРИЯ ФУТБОЛА

На уроке истории задан вопрос:

— Чем отличается Спартак от Пугачёва?

— А что, была разве такая футбольная команда?

ПОСЛЕ ПРАЗДНИКА….

— Пап, я задам тебе вопрос, только отнесись к этому, пожалуйста, спокойно.

— Слушаю тебя, сынок…

— Если экзамен — это праздник, то что же тогда переэкзаменовка?

СИЛА ИНЕРЦИИ

Учитель физики спросил:

— Что такое сила инерции?

— Это когда мяч летит в окно и поймать его нельзя.

ЧУДНЫ КРЕСТЬЯНСКИЕ ДЕТИ

На уроке истории в сельской школе

— А чем занимались славяне в первом-одиннадцатом веках?

— Разнообразными колхозными работами.

ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

Учитель русского языка и литературы:

— Как понять выражение: «Яблоко от яблони недалеко падает»?

— Ну, это как сказать: при сильном ветре можно ого-го-го куда закатиться!

КАКОВ ВОПРОС — ТАКОВ ОТВЕТ

— Что такое полуостров? — спросил учитель географии.

— Это очень просто. Берём остров и делим его пополам.