Работа с нетрадиционными материалами в детском саду. Поролон, ватные диски, ватные шарики, гофрирова - Новикова И. В. - Страница 3

3

• Рассмотрите иллюстрации с изображением домашних животных.

• Предложите нарисовать или слепить по выбору домашних животных.

• Подготовьте основу аппликации, наклеив на голубой картон полоску зеленого цвета (лужок).

На занятии

1. Предложите детям отгадать загадки, чтобы узнать, кого на занятии будут изображать.

По долам, по горамХодит шуба да кафтан.(Барашек)

2. Рассмотрите с детьми образец.

• Кто изображен на картинке? (Барашек)

• Какой материал потребуется для изображения барашка? (Бумага, пряжа и вата.)

• Какие детали выполнены из бумаги? (Голова, ноги барашка.)

• Из какого материала выполнены облака? (Вырезаны из ватных дисков.)

• Какие детали выполнены из ваты, а какие из пряжи?

• Как можно быстро нарезать пряжу? (Сложить нить несколько раз.)

• Каким приемом можно приклеить мелко нарезанную пряжу? (Приемом «насыпь»)

• На что похожи рога барашка? (На улитку)

3. Покажите способ наклеивания пряжи приемом «улитка».

• Нанести клей на деталь и уложить на него ниточку пряжи улиткой, начиная с центра детали.

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Изобразить барашка:

– Выполнить разметку барашка по шаблонам (круг и овал), дорисовав ножки и рога на коричневой бумаге.

– Вырезать изображение барашка по контуру.

– Мелко нарезать вату.

– Нанести на силуэтное изображение барашка клей.

– Нарезанную вату уложить на клей, аккуратно выравнивая контур изображения

– Плотно прижать вату ладонями к основе, положив тряпочку на деталь.

– Выполнить рога барашка из коричневой пряжи.

2. Оформить поделку мелкими деталями.

– Вырезать из бумаги глаза, копыта и наклеить на заготовку.

– Нарисовать ноздри.

3. На лужок наклеить нарезанную зеленую пряжу (трава) и скрученную способом «улитка» красную и желтую пряжу (цветы).

4. Из ватных дисков выполнить облака.

5. Оформить панно по желанию деталями из бумаги (солнышко, тучи).

В ходе анализа:

¦ обратить внимание на проявление творчества в работе, отметить качество наклеивания ваты и пряжи.

Занятие 3. Пингвин

При выполнении аппликации отрабатываются приемы работы с шаблонами.

Дети учатся делать самостоятельный выбор материала для создания более выразительного образа (ватные диски или вата для изображения снега).

Упражняются в приемах работы с ватой (отрывании кусочков ваты, нарезании ее ножницами, наклеивании способом «насыпь»).

Материалы

• Образец.

• Шаблоны фигурки и животика пингвина.

• Детали глаз, клюва, ног.

• Вата.

• Ватные диски

• Голубой картон для основы аппликации размером в половину альбомного листа.

• Черная и белая плотная бумага для фигурки пингвина.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми об обитателях Антарктиды, условиях их жизни, повадках.

• Рассмотрите иллюстрации с изображением пингвинов. Обратите внимание на их внешний вид, окраску, пейзаж Антарктиды.

• Предложите слепить или нарисовать пингвинов.

• Оформите основу аппликации, наклеив на голубой картон полосу белой бумаги (снежный сугроб).

На занятии

1. Предложите детям отгадать загадку, чтобы узнать, кого будут изображать в аппликации.

У папаши и сынишкиФраки, белые манишки.Два серьезных господина,Антарктических…(Пингвина)

2. Рассмотрите образец.

• Кто изображен на картинке? (Пингвин)

• Какой материал использован в аппликации? (Бумага, вата, ватные диски.)

• Какие детали выполнены из бумаги? (Фигурка пингвина, глаза, клюв, ноги.)

• Какие правила надо помнить при разметке по шаблону? (Шаблон не сдвигать с места, обводить шаблон точно по контуру.)

• Перечислите детали фигурки пингвина, выполненные из ваты. (Животик, крылышки, чубчик.)

• Для чего еще потребуется вата? (Для изображения снега.)

• Из какого еще материала можно выполнить снежный сугроб? (Из ватных дисков.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Обвести на черной бумаге шаблон фигурки и крыльев пингвина, на белой бумаге – шаблон животика.

2. Вырезать детали по контуру.

3. Мелко нарезать ножницами вату и наклеить ее на детали животика и крыльев пингвина.

4. Наклеить фигурку пингвина на основу аппликации.

5. На фигурку пингвина наклеить детали животика, крыльев, ноги, глаза и клюв.

6. Выполнить снег, выбрав по желанию материал (вату или ватные диски).

а) При использовании ваты:

– нанести клей на бумажный сугроб на основе аппликации;

– отрывать небольшие кусочки ваты и укладывать их на клей;

– ладошками прижать вату к основе аппликации.

б) При использовании ватных дисков:

– диски расслоить;

– наклеивать рядами, начиная с верхнего ряда;

– лишнюю часть крайних дисков, выходящую за основу аппликации, срезать.

В ходе анализа:

¦ предложить детям придумать сказку о пингвине.

Занятие 4. Новогодняя открытка

Выполняя новогоднюю открытку, дети упражняются в использовании в аппликации ватных дисков.

Отрабатывается композиционное построение картинки.

Проводится работа по цветовому выбору материалов для аппликации.

Воспитывается доброжелательность, внимание к близким людям.

Материалы

• Образец.

• Плотная бумага пастельных тонов размером в альбомный лист для основы открытки.

• Заготовка (9 15 см) из яркой цветной бумаги для фона на обложке открытки.

• Ватные диски

• Конфетти или блестки для украшения шаров.

• Цветные узкие ленточки и бантики.

• Полоски цветной бумаги.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о приближающемся празднике, подготовке к нему.

• Предложите вспомнить стихи и песни.

• Рассмотрите с детьми новогодние открытки, обратите внимание на наиболее часто встречающиеся на открытках изображения (елочка, снеговик, новогодние игрушки).

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

Зимой и летомОдним цветом.(Елочка).

2. Прочитайте стихотворение.

Елка, елка, елочка,Колкая иголочка.Фонарики, огоньки,Золотые светляки,Пушки, хлопушки,Мельницы-вертушки,Уточки, дудочки,Караси да удочки.Три козла, две овцы,Орех больше всех,Всем орехам – орех!Музыка,Танцы,Весело,Тесно!Что кому достанется – неизвестно!