«Отчаянный», отчаливай! - Гребенников Сергей Тимофеевич - Страница 27

27

Прочли мы письмо.

— Вот что ты наделал, джинн! — сказала Аня Горизонтова.

— Значит, ты не такой уж добрый волшебник.

— Значит, ты способен не только помогать, ты можешь и развалить все дела…

Честное слово, мы так бы и думали, если бы в этот же день не получили еще одно письмо.

Итак,

ПИСЬМО ВТОРОЕ

Дорогие ребята!

Мы знаем о вас и хотим рассказать о себе. У нас такого джинна, как у вас, нет. Но у нас есть Дедушка… Так называется утес над рекой, где мы проводим сборы. Утес этот мы назвали Дедушкой в честь нашего вожатого, который был казнен на этом утесе на глазах у всех местных жителей в 1918 году. Белобандиты зарубили его шашками и сбросили с утеса в реку.

В прошлом году этот утес мы оградили, чугунной оградой, а внизу посадили цветы и сделали лавочки для тех, кто захочет посидеть отдохнуть и вспомнить о Дедушке. Теперь к утесу часто приезжают из других сел и деревень. Дедушку многие старые люди знали, и даже те, кто не знал, все равно приходят сюда, чтобы почтить его память.

Этот утес похож на огромную руку, протянутую к небу, а вершина его словно широкая морщинистая ладонь. Внизу река. За рекой поля и леса до самого горизонта.

Когда мы собираемся решать какой-нибудь важный вопрос, мы поднимаемся на утес. В трещину утеса вставляем древко нашего пионерского знамени, и оно развевается на ветру. А ветер на утесе почти всегда, даже если внизу тихо-тихо. Несколько минут молча глядим вдаль. Так уж мы постановили, и это как закон, и вот почему мы всегда выполняем этот ритуал.

Когда мы в первый раз поднялись на утес, мы долго не могли дождаться нашего вожатого Гришу Иванова. Он был еще на полевых работах. Стояли мы, разглядывали с высоты все вокруг. Вдруг слышим откуда-то из трещины утеса голос, приглушенный, похожий на эхо: «Не забывайте тех, кто ушел из жизни, борясь с врагами Советской республики до последней капли крови. Не забывайте, слышите!»

…Мы спустились вниз, обследовали грот у подножья утеса со стороны реки, но никого там не обнаружили. Это было удивительно! Конечно, мы знали, что это голос живого человека, но кто он был — мы так и не смогли разузнать. Когда пришел вожатый, мы рассказали ему об этом, а он и говорит: «Что ж из того, что вы не узнали, кто сказал эти слова, важно то, что вы их слышали…»

И вот с тех пор всякий раз, когда мы приходим на утес, в эту самую первую минуту, минуту молчания, нам всегда чудится, будто мы снова слышим эти слова. И каждый в душе отвечает: «Не забудем! Честное пионерское, не забудем!»

В дружине у нас много разных дел. Мы, собрали сельскую библиотеку, сделали шестьдесят транзисторов для колхозников. Научили плавать двадцать одного малыша. Конечно, учили их плаванью не в реке, а в маленьком озерце, где неглубоко. Еще у нас есть своя оранжерея, где мы выращиваем цветы круглый год. Мы знаем, когда кто из колхозников родился (мы даже список такой завели), и теперь у каждого в день рождения — живые цветы.

Вот обо всем этом мы принимаем решения на утесе. Конечно, дела у нас еще не слишком большие, и может быть, вам даже покажутся не такими уж важными, но завтра мы снова собираемся на утесе Дедушка и, может быть, придумаем еще что-нибудь.

Вот пока и все, что мы для первого знакомства можем сообщить о себе. Ждем от вас ответа. Давайте дружить! Передайте привет вашему джинну.

Мальчишки и девчонки из села Восход.

Прочли мы это письмо и поняли: так вот, оказывается, где наш джинн! Он не желал сидеть в деревянном сейфе и отправился к ребятам из села Восход. Может быть, это его голос слышали ребята, когда стояли первый раз на вершине утеса Дедушка!

Мы поняли сразу: к тем, кто сделал сейф из фанеры, наш джинн никогда не придет. Ведь сейф-то поддельный! Значит, и волшебник у них тоже не настоящий! Оглянитесь вокруг: нет двух одинаковых людей. Нет двух одинаковых отрядов. Нет двух одинаковых деревьев… Только школьные здания, к сожалению, похожи друг на друга, потому что построены они по типовым проектам. Но к нашей-то работе типовые проекты не подходят, это уж точно! У каждого должен быть свой джинн, свой волшебник, единственный и неповторимый! И незачем ему походить на нашего джинна-следопыта, он может быть хуже или лучше нашего, но обязательно должен быть не похожим на него. Иначе ничего не получится. Иначе будет скучно… А если скучать в наши годы — хуже этого ничего быть не может!

…Забрали все письма ребята из «Голубого экрана». Думали неделю-другую, а потом появилась афиша:

СКОРО!

СКОРО!

СКОРО!

ГОЛУБОЙ ЭКРАН ДЖИННА

Поговорим о штампе!

Или…

Звезда на школьном небосводе

В самом центре сцены дверь, обитая дерматином. На двери надпись:

«Директор».

Словно на параде, выстроились на сцене пионеры. С одной стороны — девочки, с другой — мальчики. Молча глядят на дверь. В напряженной тишине раздается громкое сопение.

1-я девочка (тихо). Козлов, не сопи так громко. Это же неприлично.

Козлов. Я волнуюсь

1-я девочка. Мы тоже волнуемся, но не сопим. Сейчас выйдет он, а ты…

2-я девочка. Он знаменит, как Райкин!

3-я девочка. Что там Райкин! Как Муслим Магомаев!

1-й мальчик. Шутка ли, сам Роберт Передовица будет учиться в нашей школе!

2-й мальчик. Теперь и мы будем передовыми и о нашей школе заговорят.

3-я девочка. Нашему директору школы так повезло, так повезло! Надо же, и серия и номер совпали…

2-й мальчик. Какая серия, какой номер?

3-я девочка. Ах, вы не знаете ничего! (Тихо.) Гороно выпустило школьную лотерею…

2-й мальчик. Ну и что?

3-я девочка. Ну и вот…

1-й мальчик. Что «вот»?

2-я девочка. Наш директор выиграл Роберта за тридцать копеек. А на второй билет — глобус. У него всего два билета было.

3 й мальчик. Скажешь еще…

3-я девочка. Честное слово. В каждой серии разыгрывалось по пятнадцать таких Робертов.

2-й мальчик. Крысова, что ты болтаешь? Что, Роберт тебе «Москвич», что ли?

3-я девочка. Ну не «Москвич», а все равно их по пятнадцать штук в серии разыгрывали, как автомобили. Между прочим, таких одаренных, как Роберт, отбирают по шаблону.

3-й мальчик. Как это по шаблону?

3-я девочка. Ну, есть такой шаблон, на котором записано, какой у каждого Роберта должен быть рост, вес, голос, цвет глаз, размер обуви, ширина лба и затылка. И если это все сходится с шаблоном, значит все…

2-й мальчик. Что «все»?

3-я девочка. Значит — гений. И его можно показывать по телевидению и по радио о нем говорить.

1-я девочка. Козлов, не сопи мне на ухо.

3-я девочка. Тихо! Я слышу его шаги.

Девочки одергивают фартучки, поправляют бантики. Открывается дверь. Появляется Роберт Передовица — черноволосый мальчик с четким пробором на голове. Девочки, увидев Роберта, одновременно вздохнули и восторженно произнесли «ах». Мальчики произносят «ох».

Роберт (без всяких эмоций на лице). Я вас приветствую и поздравляю, о новые друзья мои!

Все девочки. Большое спасибо!

3-я девочка (восторженно). Не говорит, а пишет. А с чем вы нас поздравляете, о Роберт?

Роберт. С тем, что пришел я в школу к вам и с вами здесь учиться ныне буду…

Девочки (хором.) Спа-си-бо! (Бросаются к Роберту с блокнотами.)

Роберт дает автографы.

2-я девочка. Уважаемый Роберт, а я помню, как вы приветствовали знатных шахтеров.

Все девочки (хором). Мы все помним.

2-я девочка. (Цитирует.)