Афоризмы - Ермишин Олег - Страница 58

58

Стилистические фигуры должны украшать, а – не затмевать речь.[1342]

Лучшие выражения почти неразлучны с мыслями и находятся сами собой.[1343]

Есть даже такие, кто нарочно старается быть темным. (…) Отсюда родилась замечательная похвала: «Это прекрасно: я и сам ничего не понял».[1344]

Нужно стараться, чтобы нас не только понимали, но и не могли не понять.[1345]

Краткое известие (…) меньше трогает.[1346]

Вредить легко, помогать трудно.[1347]

Излишнее старание в выборе слов заставляет усомниться в искренности чувств: где избыток искусства, там подозревают недостаток истины.[1348]

Оратор не должен слепо подражать поэтам. (…) Поэзией можно только любоваться издали.[1349]

Необходимо быть свободным от предубеждения, что каждое слово великого писателя носит на себе печать совершенства. (…) Случается, (…) что те, кто считает законом для оратора все, что на ходят в великих писателях, подражают их ошибкам – что легче – и высшую степень сходства с великими людьми считают в том, что разделяют их недостатки.[1350]

Осуждают то, чего не могут понять.[1351]

История должна рассказывать, а не доказывать.[1352]

Кто идет следом, всегда должен отставать.[1353]

[О подражании:] Легче сделать более, нежели то же.[1354]

Сама природа не производит на свет быстро ничего великого. (…) Чем больше животное, тем дольше оно вынашивается.[1355]

Пиша быстро, нельзя научиться писать хорошо. Хорошо пиша – можно научиться писать скоро.[1356]

Неужели ты хочешь выражаться лучше, чем можешь?[1357]

Работа пера не менее серьезна, когда оно стирает написанное.[1358]

Ум (…) должен выражаться в том, чтобы расширить тесное (…), увеличить – малое, разнообразить – похожее, возбудить интерес к обыкновенному и красиво говорить о малом.[1359]

Как кормчий меняет курс, смотря по направлению ветра, так адвокат меняет свой план в процессе, смотря по переменам в ходе этого процесса.[1360]

Никогда не стану я восторгаться и стройной импровизацией, раз вижу, что этого не занимать стать даже у сварливых баб.[1361]

Кто любит выказывать свою ученость среди глупцов, того сочтут глупцом люди ученые.[1362]

Ничто так не укрепляется старанием и ничто так не слабеет от нерадения, как память.[1363]

Тверже запечатлевается в памяти то, над чем мы больше трудились.[1364]

Людей распознают по выговору, как монету по звуку.[1365]

Всякому приятно свое собственное пение.[1366]

Без содействия рук всякая речь слаба и недостаточна.[1367]

Притвориться философом можно, а оратором нет.[1368]

Лучше, чтобы одобрили дело, защищаемое оратором, нежели самого оратора.[1369]

Злоязычный от злодея отличается только тем, что первый не имеет случая злодействовать на самом деле.[1370]

Хорошо говорить и хорошо писать – одно и тоже.[1371]

Только то дело кажется долгим, которое делаешь без охоты.[1372]

И в старости можно научиться всему, была бы охота.[1373]

Счастливы были бы искусства, если бы о них судили одни художники.[1374]

Не для того я живу, чтобы есть, а ем для того, чтобы жить.

Практика без теории ценнее, чем теория без практики.

Правда, законность, добродетель, справедливость, кротость – все это может быть объединено в понятии «честность».

Силу нужно поддерживать постоянным упражнением.

Что может быть честнее и благороднее, как научить других тому, что сам наилучшим образом знаешь?

Отучить от чего-нибудь – труд более тяжелый и первоочередной, чем научить чему-то.

Учиться никогда не поздно.

Тот, кто быстро пишет, не научится писать хорошо; но тот, кто пишет хорошо, научился писать быстро.

Главное в ораторском искусстве состоит в том, чтобы не дать приметить искусства.

Слишком старательные поиски слов часто портят всю речь. Лучшие слова – это те, которые являются сами собой; они кажутся подсказанными самою правдой.

Сила духа и страсть делают людей красноречивыми.

Письменные упражнения шлифуют речь, а упражнения в речах оживляют письменный стиль.

Всякое слово где-нибудь да оказывается подходящим.

Краткость речи не должна лишать ее изящества, иначе речь будет груба.

вернуться

1342

«Воспитание оратора», V, 14

вернуться

1343

«Воспитание оратора», VII, предисловие

вернуться

1344

«Воспитание оратора», VIII, 2

вернуться

1345

«Воспитание оратора», VIII, 2

вернуться

1346

«Воспитание оратора», VIII, 3

вернуться

1347

«Воспитание оратора», VIII, 5, 6

вернуться

1348

«Воспитание оратора», IX, 3

вернуться

1349

«Воспитание оратора», X, 1

вернуться

1350

«Воспитание оратора», X, 1

вернуться

1351

«Воспитание оратора», X, 1

вернуться

1352

«Воспитание оратора», X, 1, 31

вернуться

1353

«Воспитание оратора», X, 2

вернуться

1354

«Воспитание оратора», X, 2, 10

вернуться

1355

«Воспитание оратора», X, 3

вернуться

1356

«Воспитание оратора», X, 3

вернуться

1357

«Воспитание оратора», Х, 3

вернуться

1358

«Воспитание оратора». X, 4

вернуться

1359

«Воспитание оратора», X, 5

вернуться

1360

«Воспитание оратора», X, 7

вернуться

1361

«Воспитание оратора», X, 7

вернуться

1362

«Воспитание оратора», X, 7, 21

вернуться

1363

«Воспитание оратора», XI, 2

вернуться

1364

«Воспитание оратора», XI, 2

вернуться

1365

«Воспитание оратора», XI, 3

вернуться

1366

«Воспитание оратора», XI, 3

вернуться

1367

«Воспитание оратора», XI, 3

вернуться

1368

«Воспитание оратора», XII, 3

вернуться

1369

«Воспитание оратора», XII, 9

вернуться

1370

«Воспитание оратора». XII, 9

вернуться

1371

«Воспитание оратора», XII, 10, 51

вернуться

1372

«Воспитание оратора», XII, 11

вернуться

1373

«Воспитание оратора», XII, 11

вернуться

1374

Фрагмент Иероним Стридонский. Письмо 66