Сатгуру - Раджниш Бхагаван Шри "Ошо" - Страница 62

62

Рогатый заяц

Передача вне словЕсли ученик не понимает, Учитель использует алогичное поведение и парадоксальный язык7, чтобы пробудить его осознанность.«Нет воды, почему же затопило берега?В городе нет людей, отчего же на домах крыши?В гнезде нет яиц, почему же вылетел птенец?Немой брат поет песню,Глухой слушает,Беспалый играет на барабане»,-Щелкая пальцами и танцуя,Так пробуждал Минонатха Горакшанатх».«Горокхо Биджой»«Вот это чудо!Лягушка глотает слона!Обезьяна ест камни!Бесплодная женщина рожает!Как изумительно!»СахаджайогиничинтаКогда логика ума сметена абсурдными словами и действиями, в ученике зарождается видение вне слов и он оказывается в чистоте «Я», нагом присутствии, без будущего и прошлого. Даже несколько мгновений этой чистоты способны расколоть глыбу иллюзий ума ученика и открыть изначальное состояние.Для великого ученика с высшими способностями прямого введения достаточно для Просветления.

ЧАСТЬ 2