Южноморск (СИ) - Забелина Вера Васильевна - Страница 15

*

А на берегу шёл свой разговор. Первый вопрос, который Тамара задала, когда они пришли на речку, был:

- Вика, а можно спросить? Вы...

- Прежде всего, не "Вы", а "ты", - перебила её Вика, - а вот теперь спрашивай.

- Ты та самая Виктория Соколова? - спросила Тамара.

- Поясни, какая та самая, - с недоумением сказала Виктория.

- Я у Еленки в садике часто захожу к заведующей, Вере Николаевне. Вот она последний год мне с таким восторгом говорит о методике воспитания психолога Виктории Соколовой, что я и сама заинтересовалась. Это о тебе?

- Вроде бы обо мне, - улыбнулась Виктория. - Пока не встречала однофамилицы с такой же профессией, как у меня.

- А что у тебя за методика, можешь рассказать? - спросила Тамара. - Ну и о себе тоже, если можно.

- Что конкретно тебя интересует? - улыбнулась Вика.

- Всё, - честно призналась Тамара. - И как вы с Маратом встретились, как живёте, раз он волшебник. Подожди, - дошло до неё, - так ты, может быть, тоже волшебница?

- Тоже, - с ласковой усмешкой подтвердила Вика.

- Здорово, - с завистью мечтательно протянула Тамара. - А волшебники где-то отдельно живут? - поинтересовалась она.

- Нет, не отдельно, - покачала головой Вика.

- Ну, так не честно, - возмутилась Тамара. - Что это я из тебя как клещами всё вытягиваю. Давай, рассказывай.

- Да пожалуйста, - согласилась Вика. - Тебе про что сначала, про нас или про методику?

- Давай про методику, - вздохнула Тамара, - а то меня мама всегда ругала, если я подругам личные вопросы задавала. "Не лезь в чужую личную жизнь", - процитировала она. - А как не лезть, если человек нравится и хочется знать о нём побольше, - пожаловалась Тамара. - Но и про методику мне тоже очень интересно. Вера Николаевна столько занимательного рассказывает, она мне обещала дать твои книги почитать.

- Книги и я тебе могу дать, - предложила Вика. - А с методикой так. Волшебники решили, что пора уже дать людям опомниться. И начать лучше всего с детишек. Вот мои книги представляют основу дошкольного воспитания, а другие волшебники-педагоги подготовили к изданию книги о воспитании школьников. Видишь ли, Томочка, - серьёзно заметила она, - ваше поколение не зря называют потерянным поколением. Такой бездуховности, как нынче, раньше всё-таки не наблюдалось, особенно на территории России. Можно ругать жизнь в советской России за многое, но пионерская и комсомольская организации всё-таки воспитывали политически и идейно организованную молодёжь.

- А что это ты говоришь "ваше поколение", - обиженно буркнула Тамара. - Вы-то с Маратом тоже к нему относитесь.

- Не обижайся, подружка, - ласково обняла её Виктория. - Я же это не в упрёк тебе, так получилось. Мы тоже, конечно, в этом поколении, но в мире волшебников не может быть бездуховности. У нас воспитание другое. И вот такое воспитание мы и решили предложить всем людям. Ведь среди нас много педагогов. А моя методика делится на две части. Одна общая, её можно применять в любом детском саду, где воспитатели её осваивают и применяют. Кстати, эту методику уже в обязательном порядке изучают во всех колледжах, где готовят воспитателей для дошкольников. А вот вторая часть методики специфическая, она только для воспитателей-волшебников.

- А почему? - всё ещё обиженно спросила Тамара. - Чем это воспитатели-волшебники отличаются от обычных?

- Тем, что могут творить волшебство, - пояснила Виктория. - Видишь ли, эта вторая часть методики разработана для воспитания детей из богатых и амбициозных семей. Мы провели большую рекламную кампанию среди тех, кто считает себя элитой нации. Считает, - выделила она это слово, - поскольку считать себя элитой и быть элитой, это далеко не одно и то же. У власть имущих и богатых людей сейчас проблема в том, что их дети в основном становятся прожигателями жизни, никчемными, но очень спесивыми. Впрямую их не переделаешь, поскольку волшебное вмешательство в их психику не разрешается. Поэтому мы начинаем с малышей. Рекламная кампания уже убедила эту "элиту", что элиту нации воспитывают в элитных детских садах Виктории Соколовой. Мы уже организовали, от моего имени, несколько таких детских садов в Москве, Питере, в других крупных городах. В каждом таком детском саду главным психологом работает волшебник. Ну, а сейчас Марат начал серьёзную работу в Южноморске, вот я решила и здесь организовать такой элитный детский сад.

- А чем он отличается от обычного? - с любопытством спросила Тамара.

- Понимаешь, моя методика для воспитания детей из богатых и амбициозных семей нуждается в постоянной помощи волшебников. Помощь вот в чём. У таких родителей, как правило, не находится времени для общения с детьми. Поэтому, когда детей принимают в садик, у родителей берут немного крови (якобы для анализа о состоянии их здоровья). И волшебники создают детям дубли их родителей, которые ими и занимаются в садике. Очень часто первые (изначальные) родители предпочитают отдавать ребёнка на круглосуточное пребывание в садике. Тогда то общение, которое дети получают от дублей-родителей, передаётся "оригиналам" в мозг во время сна, и они не удивляются, когда дети при общении ссылаются на прежние разговоры и занятия. Так устанавливается и не теряется духовная связь родителей с детьми, поэтому дети и не вырастают эгоистами и потребителями.

- А потом? - с тревогой спросила Тамара. - Когда дети уходят из садика, в школу идут?

- И потом всё устраивается хорошо, - успокоила её Виктория. - За время пребывания детей в садике оригиналы и дубли родителей постепенно сливаются, да и дети уже получают к семи годам такую основу, что их потом вряд ли испортишь.

- Слушай, я ещё хотела спросить, - не отставала Тамара. - Вы же с Маратом очень занятые люди. У вас тоже времени на детей мало остаётся?

- Ну что ты, Томочка! - воскликнула Виктория. - У волшебников дети всегда на первом месте. Так что наши ребятишки не обижены вниманием родителей. Только у нас всё наоборот - мы, оригиналы, проводим с детьми всё время, а делами у нас занимаются в основном дубли.

- А где ты у нас садик будешь организовывать? - спросила Тамара. - Я потому интересуюсь, что Еленке ещё год ходить в садик, я бы хотела, чтобы она в твоём садике побывала.

- А вот где организовывать этот садик, я и хотела посоветоваться с тобой, - лукаво улыбнулась Виктория.

- Со мной? - удивилась Тамара. - А что я тебе могу посоветовать, я же в этом не разбираюсь.

- Во-первых, ты меня познакомишь с твоей знакомой, Верой Николаевной, - начала объяснять Виктория. - Уж она-то, я думаю, сможет подсказать, где лучше этот садик обустраивать. Не как, - улыбнулась она, - а где. Ну, и можно её пригласить на должность заведующей, раз ей моя методика нравится.

- А ты не будешь заведующей? - удивилась Тамара, и сама же ответила: - Ну, конечно, ты же будешь владелицей садика, он же частный будет.

- Нет, я буду психологом в садике, - покачала головой Виктория. - В моих элитных частных детских садах все психологи - обязательно волшебники. А вот кто будет владельцем частного детского садика, давай мы с тобой решим. Это и будет у нас во-вторых. Нам нужно найти жителя этого города, тогда с патентом никаких хлопот не будет. Местные власти пришлых не любят, мы это уже чётко поняли.

- И кого ты хочешь найти? - с недоумением спросила Тамара.

- Вообще-то я думала о тебе, - призналась Виктория. - Это мне Марат посоветовал тебя привлечь. Он сказал, что ты вместе с Христофором училась на управленца.

- Это правда, - смущённо ответила Тамара. - Мы ещё в школе объяснились и решили пожениться, когда поступим в институт. Я не хотела с ним учиться на разных факультетах, не знала, какую профессию хочу приобрести. Главное, что я знала - это то, что хочу всю жизнь прожить с Христо, растить вместе детей. Вот и пошла учиться на ту же специальность, что он захотел освоить. Я, если честно, почти и не работала. Матвейка родился, когда мы получили дипломы, а потом незапланированно Еленка у нас получилась. Я думала, когда кормишь ребёнка грудью, можно не предохраняться, не забеременеешь. А не тут-то было. Вот и сидела дома, в основном помогала Христо с делами, когда он приносил домой документы. Потом дети в садик пошли, два года я поработала делопроизводителем, а потом Матвейка пошёл в школу, и Христо попросил меня побыть с ним, чтобы не отдавать в продлёнку.