Трени-ян (с иллюстрациями) (СИ) - Кощиенко Андрей Геннадьевич - Страница 100

— Ты выбрала меня, потому, что я хорошо играю? — ЛиХерин смотрит на меня горящими глазами.

Похоже, что у человека сиюминутный кризис веры в собственные силы, а я выступаю в роли костыля, способную её поддержать. Наверное, это из-за того, что её выставили из класса, а меня оставили. Вообще-то, я выбрал тебя из-за того, что ноги у тебя длинные, — думаю я, — и сама ты — няшка пушистая, но об этом я тебе не скажу. Да! А где эта подозрительная МиХи? Оу, ЛиХерин одна!

— Онни, — не в силах сдержать улыбки, говорю я, с удовольствием смотря на взволнованную девушку, — когда я в первый раз услышала, как ты играешь, то сразу поняла, что у тебя большой потенциал. Думаю, исполнив «Шторм» ты заявишь о себе как о выдающемся исполнителе.

— Правда? — тоже расплывается в ответной улыбке ЛиХерин.

Чувствуется, что она расслабилась.

— Спасибо, за то, что ты на моей стороне, — говорит она.

— Мне нравится быть на твоей стороне, — отвечаю я и предлагаю, — Кофе? Я угощаю.

ЛиХерин несколько мгновений колеблется.

— А ты мне расскажешь что-нибудь о «FreeStyle»? — спрашивает она.

Смотрю на неё. Вообще-то, всем тем, кто задавал мне похожие вопросы я вежливо, но твёрдо отказал. Сказал, что люди умерли. Всё, что следовало о них сказать — есть в фильме. Всё остальное — это моё, личное, которым я делиться не хочу. Народ глазами повращал, что-то там себе подумал, но с ножом к горлу приставать не стал.

— Ты говорила, что у тебя было что-то личное, — видя, что я молчу, говорит ЛиХерин и просит, — расскажи хоть маленький кусочек, а? Ну, пожалуйста?

Личное? Блин! Похоже, я либо не те слова использовал при ответе, либо, у кого-то, что-то, в голове не так замкнуло. Скорее, второе. Что я могу рассказать? Пфф… Например, как меня под зад коленом выгнали неудачники. Вполне себе интимный момент, в котором можно будет в конце и позлорадствовать над идиотами.

— Только тебе, — говорю я и предлагаю, — Пошли?

— Пошли! — с энтузиазмом откликается ЛиХерин.

(сетевое сообщество школы Кирин)

(*) — Эта ЮнМи! У-у, ненавижу таких!

(**) — Каких?

(*) — У которых всё получается само собой!

(**) — Это как?

(*) — Можно подумать, что ты и вправду не понимаешь! Все трудятся не покладая рук, а она пришла, раз! И всё сделала! И всё ей!

(**) — Что сделала? Что — ей?

(*) — Ей? Слава и популярность. И внимание всех учителей.

(**) — Я бы не сказала, что она популярна. Она так и ест одна.

(*) — Да, но о ней все знают. Любого спроси, скажет, кто такая ЮнМи. Ненавижу!

(**) — Эй, полегче! Ненависть слишком сильное чувство, чтобы его испытывать!

(*) — Значит, я терпеть должна? Молча смотреть, как какая-то нищенка получает славу, которой она недостойна?

(**) — Почему — недостойна?

(*) — Потому, что недостойна. Она её не заслужила!

(**) — Почему, не заслужила? Она написала музыку, которая понравилась людям…

(*) — Она недостаточно работала для того, чтобы получить такой успех! Она — не трудилась как нужно! За такое короткое время добиться таких результатов! Это — не по правилам! Или, ты не согласна?

(**) — Вообще-то да, это действительно неприятно, когда кто-то трудится из последних сил, а кто-то получает всё легко, и не задумываясь.

(*) — Вот про это я и говорю!

(**) — Мир не совершенен. Стоит ли обижаться на то, что у судьбы есть любимчики?

(*) — А почему не я? Ну чем, чем я хуже её?!

(**) — Пфф… Ты действительно хочешь знать ответ?

(*) — А что? Скажешь — я дура?

(**) — Ты не дура. Наверное, она немножко талантливей, чем ты.

(*) — Немножко? Немножко таланта можно заменить упорным трудом!

(**) — Если ты завидуешь, то, значит, ты недостаточно упорна, или, мало трудилась.

(*) — Это я — мало трудилась?! Я — не упорна?!

(**) — Всё, я пошла! Нужно срочно сделать одно дело!

(*) — А ну-ка сейчас же вернись! Я не закончила с тобою разговаривать!

…

(*) — Эй! Я тебя в школе найду!

Время действия: следующий день

Место действия: школа Кирин, класс танцев

— ЮнМи! Почему ты не улыбаешься?

Я ещё и улыбаться должен? Тут не успеваешь следить, куда какую конечность в каком положении ставить, так ещё и улыбаться надо?!

— Я не успеваю, сонсен-ним, — неприязненно смотря на ДжуБона, отвечаю я.

— Плохо, — говорит он мне в ответ, — танцор на сцене должен всегда улыбаться, даже если он танцует со сломанной ногой. Тогда он может считаться профессионалом. Минус десять баллов, ЮнМи!

— Да, сонсен-ним, — делаю я кивок головою и злясь, стараясь это не показывать.

ДжуБон с интересом смотрит на меня.

— Когда танцуешь, думай о чём-то приятном, — советует он, — о том, что вызывает у тебя улыбку.

Да он издевается! Если во время танца я буду о чём-то думать, то, как я буду следить за своими руками и ногами?! Ими же нужно вовремя двигать! Никаких мозгов не хватит, чтобы танцевать и ещё думать! Это он специально мне такие дурацкие советы даёт. Чтобы я никогда не оторвался от дна!

— Да, сонсен-ним, спасибо, сонсен-ним, делаю я головою кивок.

(несколько позже)

— ЮнМи, что ты делаешь?!

— Танцую, сонсен-ним…

— А! А я думал тебя — парализовало! Что за скованные движения?

— Зато я улыбаюсь, сонсен-ним!

— Ленивая Задница, я тебе сказал танцевать и улыбаться, а не улыбаться и танцевать! Разницу понимаешь?!

— Но у меня хорошо же получается улыбаться, сонсен-ним?

— У тебя с улыбкой стало получаться ещё хуже, чем было!

— Я не успеваю!

— Что ты не успеваешь?!

— Улыбаться и танцевать!

— Как может улыбка мешать танцевать?

— Но я же думаю, сонсен-ним? Как вы сказали, я думаю о приятном и танцую. Я не успеваю одновременно думать и танцевать!

— Все успевают, а ты — не успеваешь? У тебя что, мозг усох? Тренируйся! Больше дополнительных занятий!

— Хххх…

(некоторое время спустя, в том же классе)

— СинХе! А ты почему не улыбаешься? — обращает внимание на одну из своих учениц ДжуБон и приводит пример, как нужно, — Вон смотри, как ЮнМи улыбается! Правда, двигается как кальмар, но, с улыбкой!

СинХё озадаченно смотрит на оскалившуюся ЮнМи. Пару раз моргает.

— Если не знаешь о чём думать, спроси её! — видя, что ученица «подвисла» советует учитель и обращается к ЮнМи, — ЮнМи, ты о чём думаешь!

ЮнМи не слышит, полностью уйдя в контроль за движением своей руки.

— ЮнМи!! — рявкает ДжуБон.

— Да! — да, вздрогнув от неожиданности, отвечает та, услышав своё имя.

— Ты что себе представляешь?!

— Представляю, как перегрызаю вам горло, сонсен-ним! — бодро рапортует внезапно спрошенная и тут же «врубается», — Ой… Я не то хотела сказать! Честно! Представляла, как меня выгонят из школы и мне не нужно будет больше ходить на ваши уроки, сонсен-ним!

— Тебя точно выгонят из школы! — подскочив к ЮнМи и грозно нависая над нею, обещает ДжуБон, — И ты кончишь свою жизнь в канаве! Но до этого момента я спущу до костей всё мясо с твоей задницы за твой непочтительный язык!

Бац!

ДжуБон хлопает по бедру ЮнМи указкой.

— Ай! — подпрыгивает та.

Бац!

— Да вы охренели! — возмущённо кричит ЮнМи, разворачиваясь.

Бац! — удар указкой приходится уже по заднице ЮнМи, повернувшейся к выходу. Та взвизгивает и несётся к дверям. ДжуБон её преследует, награждая ударами до самой двери, пока ЮнМи не выскакивает в коридор.

— Продолжим, — говорит учитель, — повернувшись к окаменевшим ученикам, — что встали? Работайте! А то с вами будет тоже самое!