Оригами с детьми 3-7 лет. Методическое пособие - Дегтева Валентина Николаевна - Страница 13

13

Девочка-«цветок».

Ой, беда, беда, беда! Весть мне Фея принесла, Что на Севере далеком Медвежонок заболел. Он не слушал свою маму, Очень много снега съел.

Японка. Ребята, надо медвежонка выручать. Давайте поедем к нему в гости. (Продолжает на фоне музыки.)

Едем, едем по сугробам, По заснеженным дорогам, Сани под гору летят, И бубенчики звенят.

(Музыка замолкает, появляется 1-я ночка.)

На заснеженных дорогах Ночь застала нас в пути. Отдохнуть надо немного, Чтобы утром в путь пойти.

1-я ночка.

Я Ночка, Ночка темная. Люблю, когда нее спят. И на небе яркие Звездочки горят.

Под музыку вбегает 1-я звездочка, обегает вокруг Ночки, останавливается.

1-я звездочка.

Лишь только вечер настает. Мы в небе появляемся. Заводим звездный хоровод, С подругами встречаемся.

Под музыку вбегает 2-я звездочка и 2-я ночка, все двигаются под музыку. Танец звездочек.

2-я ночка.

Спят луга, спят леса, Пала свежая роса, В небе звездочки горят, В речке струйки говорят, К нам в окно луна глядит, Малым деткам спать велит. Я тоже ночка темная И звездочки люблю, Но как красиво кружатся Снежинки па ветру.

Под музыку вбегает Снежинка. Все двигаются.

Снежинка.

Я белая снежинка. Легкая я, как пушинка. Звезды яркие горят, Освещают мой наряд. Разлетимся мы, снежинки, По полям и по лесам, Чтоб засыпать все тропинки, Покружиться надо нам.

Снежинка бегает вокруг ночек, кружится со звездочками, все убегают.

Японка. Много снега выпало за ночь. Давайте сделаем оригамские снежки.

Дети самостоятельно складывают «снежки» (базовая форма «водяная бомбочка») и играют с ними. Игра «Покидаем снежки».

Петрушка.

Эй, ребята, не зевайте, Снежный ком скорей бросайте!

Все играют в снежки.

Японка. Вот и приехали мы на Север.

Появляются Медведица и медвежонок Умка. Медведица поет Умке колыбельную (фрагмент грамзаписи).

Умка. Мама, а что такое Новый год?

Медведица.

Это все наоборот: Ели в комнатах растут, Белки шишек не грызут, Зайцы рядом с волком На колючей елке. Спи, малыш мой, засыпай. Крепко глазки закрывай.

Появляется Гномик.

Гномик.

К вам по утрам приходит гном, Он к вам приходит, в каждый дом! Но вы торопитесь всегда, Меня не замечая. Потом кричите: «Ерунда! Ведь гномов не бывает, И каждый это знает!» Вот, посмотрите на меня — Я гном живой, красивый. Принес для Умки меда я. Поешь — и станешь сильным!

Гном угощает Умку.

Японка.

Сон мне приснился Чудесный такой: Ожили игрушки, Играли со мной!

Выходят куклы Саша, Таня, Рыбка, Мышка и поют частушки.

Саша.

Что такое оригами, Мы сейчас вам объясним: Это значит, из бумаги Делаем мы, что хотим.

Таня.

Прямоугольники, квадраты Мы сгибаем много раз. Получаются игрушки Для прогулок и проказ.

Рыбка.

Нам сказали: «Оригами Родилось в Японии». Очень рады, что и нас Вы с ними познакомили.

Мышка.

Это чудо — оригами! Сможем чудо сделать сами! Не волшебными словами, А вот этими руками!

Сюрпризный момент: Дед Мороз вручает подарки и сувениры.

Дед Мороз.

У нарядной елки пела детвора, Но прощаться с вами мне пришла пора. До свидания, дети! Веселых вам потех! До свидания, мамы, папы. С Новым годом всех!

Приложения

Общие правила при обучении технике оригами

Воспитателям

1. Заготовки для детей воспитатель выполняет заранее, до занятий. Заготовка имеет точно квадратную форму, бумага должна быть хорошо сгибающейся, цветной или белой (в зависимости от темы занятия). Заготовка у воспитателя в два раза больше, чем у детей.

2. Обучение складыванию любой поделки ведется по схеме, по этапам («Делай как я!»). При показе не должно быть лишних сгибов.

3. Игрушку выполняют вместе с воспитателем, затем дети самостоятельно изготавливают фигурку (затрудняющимся детям воспитатель оказывает помощь).

4. Максимум внимания необходимо уделять отстающим детям. Новый материал с ними нужно начинать усваивать раньше, чем со всей группой детей. (Опережать, а не догонять группу.)

5. Необходимо постоянно поощрять все усилия ребенка и само его стремление узнать новое, научиться чему-то.

Детям

1. Держи фигурку так, как она нарисована на схеме, или так, как ее держит воспитатель.

2. Линии сгиба тщательно проглаживай. Складывай фигурки только на столе. При делении квадрата по диагонали углы должны точно совпадать.

3. Работай молча, не мешай товарищу.

4. Научился сам — научи другого.

5. После работы наведи порядок на столе.

Материалы и инструменты

Бумага

Бумага различается по толщине, цвету, качеству и размерам.